FORMAZIONE NEOASSUNTI – DICEMBRE 2022 MAGGIO 2023
Percorso Neoassunti e passaggi di ruolo
INCONTRI NEOASSUNTI – DICEMBRE 2021 MAGGIO 2022
Incontri di formazione docenti neoassunti
EMERGENZA UMANITARIA – MARZO-APRILE 2022
Emergenza umanitaria in Ucraina e accoglienza a scuola. Attenzioni pedagogiche e didattiche
PERCORSO INCLUSIONE DM188 – NOVEMBRE 2021 APRILE 2022
Per informazioni dettagliate su quali e quanti corsi seguire è necessario leggere attentamente le informazioni riportate in queste pagine:
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Certificazione finale del percorso formativo
Il gioco inclusivo nella scuola dell’infanzia
L’esperienza di Special Olympics Italia
Inclusione e Orientamento
La disabilità intellettiva. Caratteristiche, metodologie e strumenti per un’accoglienza accessibile e per la didattica inclusiva
La disabilità motoria. Caratteristiche, metodologie e strumenti per un’accoglienza accessibile e per la didattica inclusiva
Le disabilità sensoriali. Caratteristiche, metodologie e strumenti per un’accoglienza accessibile e per la didattica inclusiva
Didattica differenziata. Adattamento di obiettivi e di criteri di valutazione
Costruzione di curricoli e di unità di apprendimento inclusive: differenziazione didattica
Il disturbo oppositivo provocatorio e il disturbo dell’attenzione e iperattività
UDL – Universal Design for Learning
L’identificazione precoce dei disturbi
Il gioco inclusivo nella scuola primaria
Il modello dell’ICF e il costrutto di partecipazione
Inclusione e PCTO
Lettura e interpretazione della documentazione diagnostica
Corso di formazione per INSEGNANTI DI SOSTEGNO (il corso è aperto anche a tutti gli interessati su posto comune)
Valutazione: prove equipollenti e prove differenziate
Laboratorio - Secondaria II grado
Il concetto di disabilità
Laboratorio - Tutti gli ordini
Parlare di disabilità in classe
Laboratorio - Secondaria I grado
I disturbi dello spettro autistico
Dare all’inclusione significato e speranza
Corso di formazione rivolto a TUTTI gli insegnanti
Il profilo di competenza dell’insegnante di sostegno
Corso di formazione per INSEGNANTI DI SOSTEGNO (il corso è aperto anche a tutti gli interessati su posto comune)
Criteri per una progettazione educativo-didattica inclusiva di qualità
Corso di formazione rivolto a TUTTI gli insegnanti
Principi della didattica inclusiva
Lavorare in team (co-teaching, team teaching)
Costruire relazioni accoglienti ed efficaci con i famigliari
DOCENTI CHE HANNO OTTENUTO L'ATTESTATO
DEL PERCORSO SULL'INCLUSIONE
